Material de Apoio Didático - Física 3ºano do Ensino Médio

Para o desenvolvimento desse momento da sequência didática sugere-se a utilização da situação de aprendizagem 12 (Construindo um motor elétrico) do caderno do aluno (volume 1). É possível desenvolver essa situação de aprendizagem com devidas alterações, considerando o público alvo e o andamento cotidiano das aulas.

 

Inicialmente proponha aos alunos uma discussão baseada em algumas questões, que devem ser conduzidas pelo professor. O objetivo dessas questões é reconhecer o conhecimento prévio dos alunos e orientar a discussão.

 

Sugestões de questões:

 

• Vocês imaginam como seria o nosso dia a dia se não existissem as usinas de energia elétrica?

• Como a eletricidade e o magnetismo são utilizados com finalidades práticas?

• Você conhece algum equipamento baseado no uso da eletricidade e do magnetismo simultaneamente?

• Você identifica algumas grandezas físicas estudadas até este momento com alguma tecnologia presente no cotidiano?

 

Considerando que o tempo de aula disponível para a montagem de um motor elétrico simples pelos alunos nem sempre é suficiente, o professor pode trazer um aparato, já montado, simulando o funcionamento de um motor elétrico, e este ser apresentado aos alunos para discussão sobre seu princípio de funcionamento. A montagem desse motor pode seguir os passos sugeridos na situação de aprendizagem citada acima. Caso o professor tenha tempo suficiente, pode propor aos alunos que, em grupos, montem seu próprio motor elétrico.